單項選擇題青少年的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由量變到質變的連續(xù)不斷的過程，具有（）
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.個別差異性
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1.單項選擇題沈從文小時候特別喜歡逃學，且長時間對老師的批評、斥責非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心，最終成為杰出的作家。這個故事主要告訴我們學生具有發(fā)展的（）
A.普遍性
B.現實性
C.可塑性
D.差異性
2.單項選擇題個體身心發(fā)展的（）要求教育活動要善于捕捉個體身心發(fā)展的最佳時期。及時施教，以促進個體更好的發(fā)展。
A.不均衡性
B.順序性
C.階段性
D.個別差異性
3.單項選擇題從人的發(fā)展的角度講，洛克的“白板說”屬于（）
A.內發(fā)論
B.外鑠論
C.遺傳決定論
D.多因素相互作用淪
4.單項選擇題“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了（）因素對人的身心發(fā)展的影響。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.學校教育
5.單項選擇題（）是社會生產中最為活躍和革命的因素。
A.勞動對象
B.生產關系
C.生產力
D.勞動者
最新試題
影響人格發(fā)展的因素有（）
題型：多項選擇題
關予自我意識的發(fā)展的認識，說法正確的有（）
題型：多項選擇題
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型：問答題
有的學生對數理化感興趣，有的對文史特別喜好，有的對體育格外有興趣，反映了人的身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
心智技能的形成要經歷的階段是（）
題型：多項選擇題
研究發(fā)現，在學生中常見的心理障礙主要有（）
題型：多項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據不平衡性的特征進行。
題型：判斷題
關于自我意識的發(fā)展的認識，說法正確的有（）
題型：多項選擇題
簡述個體身心發(fā)展是什么。
題型：問答題
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法？請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進行評價。
題型：問答題