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沈從文小時候特別喜歡逃學(xué),且長時間對老師的批評、斥責(zé)非常抵觸,但是他的一位姓毛的小學(xué)老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心,最終成為杰出的作家。這個故事主要告訴我們學(xué)生具有發(fā)展的()
A.普遍性
B.現(xiàn)實性
C.可塑性
D.差異性
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單項選擇題
個體身心發(fā)展的()要求教育活動要善于捕捉個體身心發(fā)展的最佳時期。及時施教,以促進個體更好的發(fā)展。
A.不均衡性
B.順序性
C.階段性
D.個別差異性
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單項選擇題
從人的發(fā)展的角度講,洛克的“白板說”屬于()
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.遺傳決定論
D.多因素相互作用淪
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