教師的教態(tài)語(yǔ)言主要分為（）。

教師的教育思想素養(yǎng)包括（）。

教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。

教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）。

教師應(yīng)享有哪些基本權(quán)利（）。

開學(xué)第一天，新任班主任劉老師走進(jìn)初二五班，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個(gè)大字，原來(lái)，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)、班級(jí)衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因?yàn)樵诎嘀魅畏e分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。如果你是劉老師，你該如何做？（）

教師真正成為研究者，需要具備的素質(zhì)主要包括（）。

教師的知識(shí)素養(yǎng)主要包括（）。

教師要想真正成為研究者，他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括（）。

作為社會(huì)權(quán)利主體，青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有（）。