A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.德育
D.智育
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A.創(chuàng)新能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.拼搏精神
D.團結(jié)精神
A.創(chuàng)造教育
B.創(chuàng)新教育
C.應(yīng)試教育
D.傳統(tǒng)教育
A.德育為先，五育并舉
B.把握課改精神，實踐“新課程”
C.校外教育
D.課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、教育活動
A.轉(zhuǎn)變教育觀念
B.轉(zhuǎn)變學(xué)生觀
C.加大教育改革的力度
D.建立素質(zhì)教育的保障機制
A.促進學(xué)生的全面發(fā)展
B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
C.促進學(xué)生的個性發(fā)展
D.面向全體學(xué)生
最新試題
請結(jié)合材料中某省強調(diào)體育鍛煉的做法，談?wù)剳?yīng)該如何更好地實施素質(zhì)教育。
下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。
請運用素質(zhì)教育的有關(guān)知識，分析教師們的發(fā)言。
考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法是（）。
下列哪項觀點體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念（）。
（）鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。
素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。
請從教育觀的角度，評析王老師的教學(xué)行為。
請從素質(zhì)教育思想出發(fā)分析該數(shù)學(xué)老師的觀點是否正確。
下列選項中，關(guān)于素質(zhì)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是（）。