單項(xiàng)選擇題暗示教學(xué)法的一個(gè)重要原則是（）
A.愉快而不緊張的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
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1.單項(xiàng)選擇題范例教學(xué)法的創(chuàng)造者是德國(guó)教育家（）
A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默
2.單項(xiàng)選擇題小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是（）
A.講演法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.實(shí)習(xí)的方法
3.單項(xiàng)選擇題“管理者既要通過(guò)對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人，又要通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理區(qū)影響集體”，這一原則是（）
A.全員激勵(lì)原則
B.教管結(jié)合原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則
4.單項(xiàng)選擇題以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)是（）
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.指導(dǎo)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.程序教學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來(lái)的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為（）
A.認(rèn)知策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.認(rèn)知方式
D.認(rèn)知技能
最新試題
教學(xué)口語(yǔ)的語(yǔ)速要適當(dāng)高于一般人際交往口語(yǔ)的語(yǔ)速。以提高課堂教學(xué)的效率。
題型：判斷題
教學(xué)研究課題一般來(lái)自教學(xué)實(shí)踐和理論研究遇到的問題。
題型：判斷題
教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替教師的部分作用。
題型：判斷題
《學(xué)記》體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)中不能為直觀而直觀。
題型：判斷題
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。
題型：判斷題
這位教師運(yùn)用了哪些教育方法？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師通過(guò)復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，從中引出新知識(shí)的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
題型：判斷題
運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的試題。
題型：判斷題
愉快教學(xué)法是上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。
題型：判斷題