單項選擇題在教學進程的基本階段中,中心環(huán)節(jié)是()。
A.運用知識
B.引發(fā)動機
C.鞏固知識
D.領(lǐng)會知識
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1.單項選擇題課程評價中,目標評價模式的提出者是()。
A.皮亞杰
B.布魯納
C.布魯姆
D.泰勒
2.單項選擇題按學科分別組織的渺小學習和研究活動是()。
A.科技活動
B.社會活動
C.文學藝術(shù)活動
D.學科活動
3.單項選擇題在個體的實踐活動體系中,成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動是()。
A.個體的生理活動
B.個體的心理活動
C.個體的社會實踐活動
D.個體的日?;顒?/p>
4.單項選擇題傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效形式是()。
A.課外活動
B.校外活動
C.勞動實踐
D.教學
5.單項選擇題如果一個測驗基本達到了測驗?zāi)康模瑴y出了它所要測出的東西,那么這個測驗()。
A.信度較好
B.效度較好
C.難度適中
D.區(qū)分度較好
最新試題
教學是學校教育中最基本的活動,在整個學校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
題型:判斷題
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型:判斷題
學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學生兩大要素。
題型:判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力,課外活動要求教師具有較高的教學能力。
題型:判斷題
17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都從感官的知覺開始,主張把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。
題型:判斷題
教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
題型:判斷題
教學是教育工作構(gòu)成的主體部分,但不是教育的基本途徑。
題型:判斷題
教學設(shè)計是一種“電腦式”的程序設(shè)計。
題型:判斷題
測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。
題型:判斷題
教學是傳授系統(tǒng)知識,促進學生發(fā)展的最有效的形式。
題型:判斷題