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學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學(xué)生兩大要素。
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學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的,但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是暫時(shí)的。
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測驗(yàn)的效度是指一個測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。
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