A.質(zhì)量觀(guān)
B.素質(zhì)觀(guān)
C.教學(xué)觀(guān)
D.學(xué)生觀(guān)
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A.對(duì)象相同
B.概念不同
C.都是對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)
D.都是一個(gè)教育性概念
A.教育發(fā)展
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.人的發(fā)展
A.家庭
B.個(gè)人主觀(guān)努力
C.學(xué)校
D.社會(huì)
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
A.鼓勵(lì)表達(dá)法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.深入共感法
D.身體放松法
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最新試題
因?qū)W生犯有某種過(guò)錯(cuò),學(xué)??梢钥郯l(fā)學(xué)生的畢業(yè)證書(shū)或不出具學(xué)業(yè)成績(jī)證明。
受教育者權(quán)利的保護(hù)包括:家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、國(guó)家保護(hù)、司法保護(hù)。
公民行為能力分類(lèi)與自然人的年齡有關(guān)。
通過(guò)常能訓(xùn)練,可培養(yǎng)學(xué)生的()
學(xué)生是教育的客體,又是()和()的主體。
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是()。
學(xué)生申訴制度的特征有()。
學(xué)校組織學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,它的意義在于()。
現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括()
對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為是違法的。