單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過程中,素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是(),而不是簡單地獲得結(jié)果。
A.記憶知識(shí)
B.“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)
C.積累知識(shí)
D.搜集知識(shí)
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1.單項(xiàng)選擇題片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會(huì)主義初級(jí)階段的教育目的相背離的,下列選項(xiàng)中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是()。
A.深化教育體制改革
B.積極推進(jìn)高考制度的改革
C.加速開展素質(zhì)教育,廢止考試制度
D.加大新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的力度
2.單項(xiàng)選擇題有人說:“素質(zhì)教育就是全面發(fā)展教育?!币韵履苷_說明素質(zhì)教育與全面發(fā)展的關(guān)系的是()。
A.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)
B.全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實(shí)和深化
C.全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同
D.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和深化
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平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng),在回答老師提問時(shí)聲音卻很低,老師批評(píng)說“聲音這么小,難道你是蚊子嗎?”話音剛落,全班哄堂大笑,該老師的做法()。
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現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,學(xué)生在教育過程中處于()地位。
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()是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。
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素質(zhì)教育的核心和靈魂是()。
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案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題,請(qǐng)為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。
題型:問答題