單項選擇題現(xiàn)代教育理論認為，學生在教育過程中處于（）地位。

A.從屬
B.被動
C.主體
D.主要


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。

A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.義務教育
C.終身教育
D.建立學習型社會

3.單項選擇題素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。

A.全民素質(zhì)
B.文化素質(zhì)
C.民族素質(zhì)
D.民族尊嚴

4.單項選擇題為了能讓孩子獲得進入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識，以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。

A.家長重視利用課外資源，有利于學生素質(zhì)的全面提高
B.家長著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展，有利于學生自由充分發(fā)展
C.家長重視學生的興趣、特長和潛能的發(fā)揮，有利于學生個性發(fā)展
D.家長沒有真正遵循素質(zhì)教育理念，其做法不利于學生身心健康

5.單項選擇題下列關(guān)于素質(zhì)教育與應試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是（）。

A.二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應試教育以考取高分為目的
B.二者教育對象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對部分精英，應試教育則面對大眾
C.二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿足學生考試和升學需要
D.二者評價標準不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學生，應試教育以分數(shù)作為唯一評判標準