動作技能形成的主要階段有4個：（）、（）、（）、（）。

教育學的研究對象是（）。

從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

動作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

準實驗設計主要類型有：（）、（）、（）。

中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

“在教學活動開始前，對評價對象的學習準備程度做出鑒定，以便采取相應措施使教育 順利，有效實施而進行的測定性評價是（）。

簡述教育研究選題的過程和方法。

教育科學理論的研究特點在于（）與（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。