判斷題書本知識常常也就被理解為是狹義的知識。
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圍繞著辦公室里的電話機有什么缺點,就可以組織一次應(yīng)用智力激勵法的思維激勵活動。
題型:判斷題
歸納發(fā)現(xiàn)法是發(fā)現(xiàn)事物的共性或一般規(guī)律性的發(fā)現(xiàn)方法。
題型:判斷題
正確地采用邏輯否定方法進(jìn)行推理發(fā)現(xiàn),其前提就是必須將有可能成為行為人的所有的、全部的可能性都沒有遺漏地列舉出來。
題型:判斷題
比較發(fā)現(xiàn)法可以科學(xué)地發(fā)現(xiàn)和評價任何兩個人的工作之差距和優(yōu)劣。
題型:判斷題
在采用歸納分析的時候,如果這種被發(fā)現(xiàn)的“規(guī)律性”無法進(jìn)行證明,但已被人類社會的長期實踐所證實,而且又能成為某一學(xué)科領(lǐng)域的公理系統(tǒng)的邏輯起始元,從而能夠被人們接受的話,這種規(guī)律性就可以成為公理。
題型:判斷題
采用歸納發(fā)現(xiàn)法得到的性質(zhì)或判斷后,如果能夠舉出一個反例,那就說明經(jīng)過歸納而得到的性質(zhì)或判斷還不是真正的共性或規(guī)律性。
題型:判斷題
在對一個或若干個具體的、特殊的問題或研究對象的性質(zhì)進(jìn)行研究或討論的過程中,所發(fā)現(xiàn)的共同性質(zhì)都是正確的。
題型:判斷題
觀察發(fā)現(xiàn)必須要通過人的眼睛來進(jìn)行。
題型:判斷題
各種形式案件的偵破工作,是推理發(fā)現(xiàn)法尤其是邏輯否定方法應(yīng)用的一個非常重要的領(lǐng)域。
題型:判斷題
人們在生產(chǎn)某一個產(chǎn)品或者完成某一動作時,感覺到其中的某一個或某幾個行為動作在具體操作時十分別扭,實際上也是一種常見的缺點。
題型:判斷題