單項選擇題發(fā)現(xiàn)一個很好的教案、課件資源網(wǎng)站，希望以后能夠經(jīng)常便捷地訪問該網(wǎng)站，以下方法中最為合適的是（）。

A.利用瀏覽器的收藏功能保存該網(wǎng)站，需要使用時點擊瀏覽器收藏夾下的該網(wǎng)站即可
B.將網(wǎng)址復(fù)制粘貼在一個記事本中，需要使用時從中獲取該網(wǎng)站網(wǎng)址而后訪問即可
C.將該網(wǎng)站首頁另存在本地計算機(jī)上，需要使用時直接從計算機(jī)上打開該網(wǎng)頁即可
D.無需任何保存性的操作，需要使用時直接通過瀏覽器的“歷史訪問”功能訪問即可


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1.單項選擇題教師在教學(xué)中會獲取各種類型的數(shù)字資源。下列獲取資源的方法中，不屬于獲取數(shù)字資源的是（）。

A.使用書目檢索系統(tǒng)查找到圖書館藏書并借閱此書
B.使用書目檢索系統(tǒng)下載超星電子書
C.使用音頻線連接錄音機(jī)的輸出端和聲卡的線路輸入端，打開錄音軟件和錄音機(jī)，將錄音帶上的音頻轉(zhuǎn)換成數(shù)字音頻素材
D.使用計算機(jī)鍵盤上的PrintSreen功能鍵從計算機(jī)屏幕上截取教學(xué)圖像

3.單項選擇題依據(jù)評價基準(zhǔn)不同，教學(xué)評價分為相對評價和絕對評價。下面關(guān)于這兩種評價方式的描述不正確的是（）。

A.相對評價中，基準(zhǔn)會隨群體的不同而變化，有利于判斷每一個成員在群體中的相對優(yōu)劣
B.相對評價不宜判斷個體與教學(xué)目標(biāo)的距離，也不易分辨學(xué)生之間在學(xué)習(xí)方面的真實差異
C.相對評價是在被評價對象的群體中建立基準(zhǔn)，通常以該群體的平均水平為基準(zhǔn)
D.絕對評價是將教學(xué)評價基準(zhǔn)建立在被評價對象的群體之外，通常以教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)來制定這一基準(zhǔn)

4.單項選擇題信息技術(shù)豐富了教學(xué)評價的方式，下列關(guān)于電子檔案袋的說法，不正確的一項是（）。

A.電子檔案袋評價在一些西方國家教育實踐中的應(yīng)用已經(jīng)比較成熟，在國內(nèi)，也被稱為電子學(xué)檔、電子作品集等
B.電子檔案袋是與學(xué)習(xí)者有關(guān)的數(shù)字化資料的集合，包括各種作業(yè)、教案、學(xué)習(xí)心得、反思日記、論文等
C.電子檔案袋的建立過程體現(xiàn)了收集、選擇和反思的過程
D.電子檔案袋是基于過程評價的一種手段，是以數(shù)字化的形式記錄的學(xué)生學(xué)習(xí)檔案

5.單項選擇題下面對教育技術(shù)相關(guān)知識表述正確的一項是（）。

A.教育技術(shù)中的“技術(shù)”，既包括有形的技術(shù)，也包括無形的技術(shù)。有形的技術(shù)是指黑板、粉筆、投影、視聽教材等傳統(tǒng)教學(xué)媒體
B.教育技術(shù)以信息技術(shù)為基本工具和手段，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化為目的
C.教育技術(shù)是以學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源為主要研究對象，使用最先進(jìn)的技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)過程以提高效果
D.教育技術(shù)和信息技術(shù)的名稱不同，但是它們的涵義基本相同，都是應(yīng)用在教育領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)