A.對學(xué)生置之不理,繼續(xù)講課 B.讓他進(jìn)來,繼續(xù)講課 C.停止講課,責(zé)問他為什么遲到 D.看一下表,告訴他遲到了多長時間
A.相對評價中,基準(zhǔn)會隨群體的不同而變化,有利于判斷每一個成員在群體中的相對優(yōu)劣 B.相對評價不宜判斷個體與教學(xué)目標(biāo)的距離,也不易分辨學(xué)生之間在學(xué)習(xí)方面的真實(shí)差異 C.相對評價是在被評價對象的群體中建立基準(zhǔn),通常以該群體的平均水平為基準(zhǔn) D.絕對評價是將教學(xué)評價基準(zhǔn)建立在被評價對象的群體之外,通常以教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)來制定這一基準(zhǔn)
A.電子檔案袋評價在一些西方國家教育實(shí)踐中的應(yīng)用已經(jīng)比較成熟,在國內(nèi),也被稱為電子學(xué)檔、電子作品集等 B.電子檔案袋是與學(xué)習(xí)者有關(guān)的數(shù)字化資料的集合,包括各種作業(yè)、教案、學(xué)習(xí)心得、反思日記、論文等 C.電子檔案袋的建立過程體現(xiàn)了收集、選擇和反思的過程 D.電子檔案袋是基于過程評價的一種手段,是以數(shù)字化的形式記錄的學(xué)生學(xué)習(xí)檔案