現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。

小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。

小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

心理健康的人一定是健康的人。

下面對(duì)自我體驗(yàn)描述正確的是（）

沖動(dòng)任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。