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A.時間取樣和事件取樣相結合
B.僅在戶內進行觀察
C.待幼兒彼此熟悉后再開始觀察
D.一周至少觀察2-3次
E.同一情境下多次觀察幼兒游戲行為
A.象征性動作的主要特點是“動作的遷移”
B.自己既是動作的主體，也是動作的受體
C.約在1歲半以后，出現(xiàn)對他人的假裝動作
D.最初的象征性動作是單個動作，且往往在同一對象上重復多次
E.出現(xiàn)“導演游戲”
A.親子游戲
B.伙伴游戲
C.語言游戲
D.規(guī)則游戲
E.合作游戲
A.以物為中心的
B.有規(guī)律的重復動作
C.簡單的交往
D.練習性游戲
E.追逐打鬧游戲
A.實物取向-社會性取向
B.場獨立性-場依存性
C.幻想-假裝傾向
D.偏好型式者-偏好想象者
最新試題
體育游戲情節(jié)是根據(jù)游戲的動作和活動（）的特點而構思的，在游戲中主要起增加游戲（）性的作用，是個很活躍的結構成分。
常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。
編選和設計合適的智力游戲，要根據(jù)訓練的（）和幼兒（）發(fā)展的水平按類擇取或設計；控制好智力游戲的（）是關鍵。
幼兒通過不同區(qū)域興奮的（）來解除疲勞，對幼兒來說游離于活動的（）意味著必須付出更大的努力。
體育游戲兒歌的內容要包括游戲（）方法、游戲活動（）以及對游戲（）和游戲活動本身的描述等。
分辨空間的游戲主要訓練幼兒的（）力，形成準確的（）概念。
幼兒結構游戲分為積木建筑游戲、（）構造游戲、（）游戲、（）結構游戲、拼圖游戲、穿珠串線編織游戲、玩沙玩水玩雪游戲七大類。
在游戲中，幼兒總是在自己的（）和（）的基礎上，自己來（）和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰一起游戲。
智力游戲由（）、構思、（）和結果四個部分組成。