設(shè)計教育的真正目的應(yīng)該是（）

只有綜合的思維方式，才能解決設(shè)計中的具體問題，這種綜合性體現(xiàn)了設(shè)計思維的辯證邏輯：處理好（）等關(guān)系。

軟件人機界面設(shè)計可以分為（）

“disegno”概念指控制并合理安排視覺元素，提出這一概念的是（）

烏爾姆設(shè)計學(xué)院建立起來的理工化設(shè)計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設(shè)計教育形成（）兩個大體系。

創(chuàng)造性思維的各種思維方式（）

（）厚重飽滿，字體外形呈長方形，莊重醒目，新穎大方。

色相環(huán)是誰創(chuàng)建的（）

《洛克菲勒大廈》堪稱（）風(fēng)格的典范。

（）是思維的高級形式，統(tǒng)稱一切突破常規(guī)的思維活動。