測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

學習策略最基本的特性是（）。

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現象。

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯結過程。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

下列教師課堂行為中，體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。