單項(xiàng)選擇題認(rèn)知方式又稱之為()。
A.認(rèn)知差異
B.非智力因素
C.認(rèn)知風(fēng)格
D.人格因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的三個過程是:獲得,轉(zhuǎn)化和()。
A.內(nèi)化
B.評價
C.外化
D.物化
2.單項(xiàng)選擇題人與人能力水平有差異,氣質(zhì)、性格不相同,這說明心理發(fā)展具有()。
A.階段性
B.順序性
C.差異性
D.不平衡性

最新試題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
題型:判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題