試論教師勞動具有獨立性和自主性。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。

達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。