專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的主要任務(wù)是():
1、創(chuàng)新繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制;
2、轉(zhuǎn)變以做人為中心的教育思想;
3、強(qiáng)化繼續(xù)教育管理機(jī)制;
4、完善繼續(xù)教育教學(xué)體系;
5、完善繼續(xù)教育法規(guī)體系。
A.1;2;3;4;5
B.1;2;3;4
C.1;3;4;5
D.1;2;4;5
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
轉(zhuǎn)變教育觀念,要():
1、轉(zhuǎn)變以發(fā)展智力為中心的教育思想;
2、樹立智力與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的教育觀念;
3、轉(zhuǎn)變以做人為中心的教育思想;
4、樹立做事與做人相結(jié)合的教育思想。
A.1;2;3;4
B.1;2;3
C.1;2;4
D.2;3;4
A.轉(zhuǎn)變教育觀念
B.建立高效運(yùn)行機(jī)制
C.優(yōu)化育人環(huán)境
D.以上都是
基礎(chǔ)素質(zhì)主要指():
1、有積極進(jìn)取的精神狀態(tài);
2、有扎實(shí)的理論功底;
3、有高超的專業(yè)水平;
4、有廣博的科學(xué)知識。
A.1;2;3;4
B.1;2;3
C.2;3;4
D.1;2;4
A.政治素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.綜合素質(zhì)
D.基礎(chǔ)素質(zhì)
A.政治素質(zhì)
B.專業(yè)素質(zhì)
C.綜合素質(zhì)
D.基礎(chǔ)素質(zhì)

最新試題
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的工作原則是()。
教育創(chuàng)新,在()就是最大限度地開發(fā)人的創(chuàng)造潛力,形成適合人的充分發(fā)展的教育體系。
作為執(zhí)行科研工作的科研機(jī)構(gòu)和技術(shù)機(jī)構(gòu),在依法行政中要做到():1、適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中走新型工業(yè)化道路的需要;2、適應(yīng)加入世貿(mào)組織的新形勢;3、適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新局面。
()是指一定范圍內(nèi)各種正式和非正式的規(guī)則的集合,它旨在制約追求主體利益或效用最大化的群體或個人的行為。
()的主要任務(wù)是收集各種有關(guān)材料;()的主要任務(wù)是整理調(diào)查資料,并對其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和理論研究。
所謂()就是指改進(jìn)現(xiàn)有制度安排或引入一種全新制度以提高制度效率及其合理性的一類活動。
()是指一個人學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的總和。
()是指社會或個人對職業(yè)道德的認(rèn)識、情感、意志、信念等心理和思想狀態(tài),可分為()兩個層次。
專業(yè)技術(shù)人員知識素質(zhì)獲得的途徑主要是()。
學(xué)習(xí)力對于專業(yè)技術(shù)人員諸項(xiàng)能力有著重要的影響,體現(xiàn)在():1、學(xué)習(xí)力決定著專業(yè)技術(shù)人員的政治力;2、學(xué)習(xí)力決定著專業(yè)技術(shù)人員的道德力;3、學(xué)習(xí)力強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的長久性和持續(xù)性。