單項(xiàng)選擇題主體性教育的四個(gè)基本特征是（）。
A.自主性、科學(xué)性、民主性、開放性
B.科學(xué)性、民主性、活動(dòng)性、開放性
C.科學(xué)性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、開放性
D.能動(dòng)性、科學(xué)性、民主性、活動(dòng)性
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1.單項(xiàng)選擇題前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出了“平行教育”理論，其內(nèi)涵是（）。
A.教師榜樣和學(xué)生自主管理相結(jié)合
B.個(gè)別教育和全體學(xué)生教育相結(jié)合
C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合
2.單項(xiàng)選擇題一堂精彩的主題班會(huì)課能直抵學(xué)生的心靈深處，引起班集體成員的共鳴，既是班主任組織、管理、教育學(xué)生的有效形式，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（）的良好途徑。
A.民主管理
B.自我教育
C.相互評(píng)價(jià)
D.思想交流
最新試題
班主任的精神風(fēng)貌不是班級(jí)總體風(fēng)貌的重要影響力量。
題型：判斷題
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個(gè)班級(jí)積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級(jí)輿論具有評(píng)價(jià)作用、同化作用、激勵(lì)作用和監(jiān)督作用。
題型：判斷題
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理。
題型：判斷題
李老師一絲不茍地批改每一個(gè)學(xué)生的作文，即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤，她都會(huì)改過來，這表示李老師（）。
題型：單項(xiàng)選擇題