單項(xiàng)選擇題前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出了“平行教育”理論，其內(nèi)涵是（）。
A.教師榜樣和學(xué)生自主管理相結(jié)合
B.個(gè)別教育和全體學(xué)生教育相結(jié)合
C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題一堂精彩的主題班會(huì)課能直抵學(xué)生的心靈深處，引起班集體成員的共鳴，既是班主任組織、管理、教育學(xué)生的有效形式，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（）的良好途徑。
A.民主管理
B.自我教育
C.相互評(píng)價(jià)
D.思想交流
2.單項(xiàng)選擇題《教師法》規(guī)定，受理教師申訴的教育行政機(jī)關(guān)在（）日內(nèi)應(yīng)當(dāng)做出處理。
A.10日
B.15日
C.30日
最新試題
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理。
題型：判斷題
個(gè)別談心不是對(duì)班干部進(jìn)行個(gè)別教育的有效形式。
題型：判斷題
結(jié)合實(shí)際分析，班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
班級(jí)輿論具有評(píng)價(jià)作用、同化作用、激勵(lì)作用和監(jiān)督作用。
題型：判斷題
程老師經(jīng)常利用課余時(shí)間給班上的后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，這些學(xué)生的家長(zhǎng)覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營(yíng)養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長(zhǎng)的禮物。程老師的行為違背了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題