問(wèn)答題一位歷史教師,在講授《辛丑條約》時(shí),把其內(nèi)容“清政府賠白銀4.5億兩;清政府保證嚴(yán)禁人民的反抗行為;允許帝國(guó)主義在中國(guó)駐兵;修建使館,劃分租界”,減縮為“前進(jìn)賓館”四個(gè)字。學(xué)生很快就記住了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提高了學(xué)習(xí)效率。基于邁克卡等人的分類,學(xué)習(xí)策略的類型都有哪些?

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()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。

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()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。

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“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()

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()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。

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在心身疾病的診斷中,不必做的是()

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態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。

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燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()

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()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。

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情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題