單項選擇題根據除法、分數和比之間的內在聯(lián)系,由除法的商不變的性質推導出分數的基本性質,這里采用的思維方法是()。
A.歸納
B.演繹
C.類比
D.分類
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1.單項選擇題把數學思維劃分為集中思維與發(fā)散思維的依據是()。
A.小學生數學思維的發(fā)展階段
B.數學思維活動的總體水平
C.解決數學問題的方向
D.數學思維品質
2.單項選擇題客觀式試題中用途最廣、效率最高的一種題型是()。
A.填空題
B.是非題
C.選擇題
D.匹配題
3.單項選擇題可保證教與學的信息通暢的是教學評價的()。
A.導向功能
B.反饋功能
C.激勵功能
D.改進功能
4.單項選擇題自學輔導課一般用于小學()。
A.低年級
B.中年級
C.低中年級
D.高年級
5.單項選擇題選擇小學數學教學方法的指導思想是()。
A.注入式
B.啟發(fā)式
C.發(fā)現式
D.探究式
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最新試題
數學的發(fā)生、發(fā)展歸根結底是()決定的。
題型:單項選擇題
嘗試學習法的主要特點有()。
題型:多項選擇題
舉例說明為什么小學數學教材要以數形結合為重點。
題型:問答題
一般說來,()比較適合小學高年級用于學習較復雜的內容。
題型:單項選擇題
小學數學教材應以()為主線。
題型:單項選擇題
在解答應用題時,為更快地填補條件與目標之間的空隙,可以采用()方法或手段。
題型:多項選擇題
在學習中,教師不斷創(chuàng)設情景,使學生產生迫切探求新知識的積極性,這是學習過程中的()。
題型:單項選擇題
從數學學科特點分析,小學數學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的解決實際問題的能力。
題型:問答題
學生在教師的指導下通過實驗操作獲得“一個圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結論,這是屬于()。
題型:單項選擇題
范例學習法的主要特點有()。
題型:多項選擇題