教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）

職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。

職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當符合的基本條件包括（）

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。

各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。

20世紀80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。

中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時短、速度快、效率高的特點迅速被各個國家所接受并獲得高速發(fā)展。

《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

我國高校實行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）