A.實(shí)時(shí)傳輸方式
B.分時(shí)傳輸方式
C.同步傳輸方式
D.異步傳輸方式
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A.函授教育
B.廣播電視教育
C.計(jì)算機(jī)教育
D.網(wǎng)絡(luò)教育
A.管理
B.教學(xué)與科研
C.圖書館自動化
D.強(qiáng)化對外交流
A.分時(shí)傳播教學(xué)系統(tǒng)
B.實(shí)時(shí)傳播教學(xué)系統(tǒng)
C.虛擬教室教學(xué)系統(tǒng)
D.課程隨選隨學(xué)系統(tǒng)
A.局域網(wǎng)
B.廣域網(wǎng)
C.城域網(wǎng)
D.校園網(wǎng)
A.環(huán)境分析
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.腳本設(shè)計(jì)
D.程序編寫
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最新試題
()稱為“法德論”。
高等學(xué)??茖W(xué)研究按科學(xué)研究的性質(zhì)分()。
高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。
我國第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是()。
職業(yè)技能型人才主要包括()。
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
我國教師職業(yè)的性質(zhì)是()。
我國建國后第一次大規(guī)模的院系調(diào)整是在20世紀(jì)()。
最早的研究生教育是以研究生()和研究的形式進(jìn)行的。
研究生教育的原則是()。