A.局域網(wǎng)
B.廣域網(wǎng)
C.城域網(wǎng)
D.校園網(wǎng)
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A.環(huán)境分析
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.腳本設(shè)計(jì)
D.程序編寫
A.目錄樹導(dǎo)航
B.模塊導(dǎo)航
C.熱鍵導(dǎo)航
D.超鏈接導(dǎo)航
A.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
B.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
C.網(wǎng)絡(luò)
D.實(shí)時(shí)傳播系統(tǒng)
A.廣域網(wǎng)
B.局域網(wǎng)
C.與外部聯(lián)系的局域網(wǎng)
D.相對(duì)獨(dú)立的廣域網(wǎng)
A.樹形展開
B.主干結(jié)構(gòu)
C.分枝結(jié)構(gòu)
D.主干加分支
最新試題
《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義()。
在高等學(xué)校,德育、智育、體育三者的關(guān)系是()。
我國教師職業(yè)的性質(zhì)是()。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
職業(yè)技能型人才主要包括()。
大眾化高等教育階段的教育公平是指()。
高等學(xué)校科學(xué)研究按科學(xué)研究的性質(zhì)分()。
已有很多跡象表明,21世紀(jì)自然科學(xué)的重心將從物理學(xué)和化學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)移到()科學(xué)上來。
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。