A.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
B.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
C.網(wǎng)絡(luò)
D.實(shí)時(shí)傳播系統(tǒng)
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A.廣域網(wǎng)
B.局域網(wǎng)
C.與外部聯(lián)系的局域網(wǎng)
D.相對獨(dú)立的廣域網(wǎng)
A.樹形展開
B.主干結(jié)構(gòu)
C.分枝結(jié)構(gòu)
D.主干加分支
A.100公里以內(nèi)
B.50公里以內(nèi)
C.10公里以內(nèi)
D.5公里以內(nèi)
A.聯(lián)機(jī)系統(tǒng)
B.局域網(wǎng)
C.分時(shí)系統(tǒng)
D.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
A.選題
B.編寫文字稿本
C.編寫分鏡頭稿本
D.電視教學(xué)片的制作
最新試題
高等教育投資主體的多元化反映了()。
()稱為“法德論”。
高等學(xué)校科學(xué)研究按科學(xué)研究的性質(zhì)分()。
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是()。
《高教法》的出臺和實(shí)施具有如下重要意義()。
我國第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是()。
大眾化高等教育階段的教育公平是指()。
我國建國后第一次大規(guī)模的院系調(diào)整是在20世紀(jì)()。
研究生教育的原則是()。
高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。