A.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化
B.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)
C.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化
D.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察研究法
B.調(diào)查研究法
C.文獻(xiàn)研究法
D.實(shí)驗(yàn)研究法
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.推廣研究
D.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
A.教態(tài)
B.板書(shū)
C.服裝和發(fā)型
D.手勢(shì)
A.說(shuō)課
B.評(píng)課
C.磨課
D.聽(tīng)課
A.課程教材
B.物質(zhì)條件
C.學(xué)生
D.教師
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高校社會(huì)咨詢(xún)服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專(zhuān)注于自身的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿(mǎn)通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。