A.持久性
B.理想性
C.敏感性
D.思維性
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A.培育良好校風(fēng)
B.營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍
C.興建各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施
D.建立和諧的人際關(guān)系
A.堅(jiān)持畢業(yè)生就業(yè)工作要為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要服務(wù)
B.畢業(yè)生應(yīng)在國家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下按有關(guān)規(guī)定就業(yè)
C.采取“宏觀統(tǒng)籌、分級(jí)管理、放權(quán)地方”的管理模式
D.逐步實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生完全自主擇業(yè)的就業(yè)體制
A.雄厚的師資力量
B.穩(wěn)定的課題來源
C.大量的資金投入
D.社會(huì)的大量需求
A.國家自然科學(xué)基金
B.國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
C.國家高?？蒲袑ｍ?xiàng)基金
D.國家教育科學(xué)規(guī)劃基金
A.面向社會(huì)轉(zhuǎn)化科學(xué)成果
B.進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作
C.建立完善重點(diǎn)科研基地
D.通過“技術(shù)加資本”促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新
最新試題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）