A.面向社會轉(zhuǎn)化科學(xué)成果
B.進行產(chǎn)學(xué)研合作
C.建立完善重點科研基地
D.通過“技術(shù)加資本”促進企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新
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A.學(xué)科齊全綜合性強
B.基礎(chǔ)研究實力雄厚
C.大批人才聚集
D.信息來源廣泛
A.學(xué)生在一定范圍內(nèi)有較大的選擇自由度
B.可以充分考慮到學(xué)生自身個性的發(fā)展
C.學(xué)生可以隨心所欲地自行決定上課時間
D.學(xué)生的權(quán)利得到了充分體現(xiàn)
A.認識已知與探索未知的統(tǒng)一
B.認識世界與改造世界的統(tǒng)一
C.專業(yè)性和綜合性的統(tǒng)一
D.個體認識社會化與社會認識個體化的統(tǒng)一
A.學(xué)科發(fā)展的成熟水平
B.高校是否有該學(xué)科的帶頭人
C.學(xué)科的現(xiàn)實和社會效應(yīng)
D.學(xué)科的發(fā)展?jié)摿?/p>
A.整體性原則
B.激勵性原則
C.層次性原則
D.管教結(jié)合原則
最新試題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）