A.開放性
B.教育性
C.獨(dú)特性
D.穩(wěn)定性
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A.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
B.職務(wù)結(jié)構(gòu)
C.專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.學(xué)緣結(jié)構(gòu)
A.美國(guó)
B.日本
C.法國(guó)
D.英國(guó)
A.單位自評(píng)
B.國(guó)家評(píng)價(jià)
C.同行專家評(píng)價(jià)
D.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)
A.高等教育領(lǐng)導(dǎo)體制
B.高等教育投資體制
C.高等教育教學(xué)體制
D.高等學(xué)校內(nèi)部管理體制
A.哈佛學(xué)院
B.耶魯學(xué)院
C.威斯康星大學(xué)
D.麻省理工學(xué)院
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最新試題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
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我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()