馬克思認(rèn)為，勞動是生命的一種樂趣。

在當(dāng)代，中國的創(chuàng)造性人才占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國等國家。

中國教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。

凱恩斯認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)問題是人類社會永恒的問題。

目前我國研究生入學(xué)考試的問題在于，考試題目質(zhì)量不高，信度、效度較低。

《無快樂的經(jīng)濟(jì)》一書的作者是提勃爾·西托夫斯基。

要在中國選拔數(shù)學(xué)人才，就應(yīng)在中小學(xué)大力推廣奧數(shù)教育。

獎(jiǎng)勵(lì)能夠提升道德水平。

要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的高級人才，培養(yǎng)前的篩選更為重要。

通過一個(gè)學(xué)生的成績單，就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。