A.桑代克
B.皮亞杰
C.拉康·雅克
D.托馬斯·布查德
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A.80%和20%
B.70%和30%
C.60%和40%
D.50%和50%
A.教育與實(shí)際就業(yè)脫鉤嚴(yán)重
B.學(xué)習(xí)不自由,無法換專業(yè)
C.造成了德國(guó)工業(yè)的衰弱
D.培訓(xùn)方向眾多,培訓(xùn)專業(yè)細(xì)致
A.財(cái)政部和人事部
B.教育部和司法機(jī)構(gòu)
C.教育部和產(chǎn)業(yè)部
D.教育部和財(cái)政部
A.高等中學(xué)
B.實(shí)科中學(xué)
C.主體中學(xué)
D.文科中學(xué)
A.5
B.6
C.8
D.10
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最新試題
凱恩斯認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)問題是人類社會(huì)永恒的問題。
通過一個(gè)學(xué)生的成績(jī)單,就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。
馬克思認(rèn)為,勞動(dòng)是生命的一種樂趣。
關(guān)于研究生入學(xué)考試,鄭也夫認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)考察思考能力的高下和知識(shí)面的寬窄。
情緒是進(jìn)化中產(chǎn)生的幫助人類生存的工具。
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是控制的手段。
推薦作為選拔手段,其弊端是公平性不夠和過于依靠舉薦人的判斷力。
目前我國(guó)研究生入學(xué)考試的問題在于,考試題目質(zhì)量不高,信度、效度較低。
在當(dāng)代,中國(guó)的創(chuàng)造性人才占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)等國(guó)家。
提勃爾·西托夫斯基認(rèn)為,消遣的,文明的,良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。