A.績效輔導(dǎo)階段
B.績效教育階段
C.績效監(jiān)督階段
D.績效管理階段
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A.多因性
B.多維性
C.單一性
D.動(dòng)態(tài)性
A.工作績效
B.工作態(tài)度
C.工作成果
D.工作流程
A.溝通
B.收集信息
C.降低成本
D.評價(jià)
A.客觀性原則
B.開放性原則
C.有效溝通原則
D.全員參與原則
A.促進(jìn)組織和個(gè)人績效的提升
B.促進(jìn)管理流程和業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
C.為人員甄選提供基礎(chǔ)
D.保證組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
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最新試題
社會(huì)調(diào)查研究中對象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評價(jià)方法主要包括了()
()指的是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。
()是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。
標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。
平衡計(jì)分卡的維度主要包括了()
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為()
一個(gè)完整的績效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計(jì)申訴程序等環(huán)節(jié)。
以下屬于信息的感覺媒體的是()