A.頻率法
B.波特圖法
C.根軌跡法
D.計算機輔助設計
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A.串聯(lián)校正
B.并聯(lián)校正
C.串聯(lián)-并聯(lián)校正
D.復合控制校正
A.提供一個負值相角，導致截止頻率向左移動，降低系統(tǒng)快速性
B.提供一個負值相角，導致截止頻率向左移動，提高系統(tǒng)快速性
C.提供一個正值相角，導致截止頻率向右移動，降低系統(tǒng)快速性
D.提供一個正值相角，導致截止頻率向右移動，提高系統(tǒng)快速性
A.中、高頻段幅值增大，使截止頻率右移，獲得足夠的相角裕度
B.中、高頻段幅值衰減，使截止頻率左移，獲得足夠的相角裕度
C.低頻段幅值衰減，使截止頻率左移，獲得足夠的相角裕度
D.低頻段幅值增大，使截止頻率右移，獲得足夠的相角裕度
A.滯后校正
B.根軌跡法
C.頻率法
D.計算機輔助設計
A.串聯(lián)在前向通道的高能量段
B.串聯(lián)在前向通道的低能量段
C.串聯(lián)在反饋通道的高能量段
D.串聯(lián)在反饋通道的低能量段
最新試題
關于系統(tǒng)特性下列說法錯誤的是（）
采用串聯(lián)超前校正時，通常可使校正后系統(tǒng)的增益剪切頻率ωc（）。
系統(tǒng)中引入相位超前校正裝置后，系統(tǒng)的（）。
采用串聯(lián)滯后校正時，通?？墒剐Ｕ笙到y(tǒng)的增益剪切頻率ωc（）。
已知某單位負反饋系統(tǒng)在單位階躍輸入信號作用下的穩(wěn)態(tài)誤差為零，且系統(tǒng)的閉環(huán)特征方程為s3+2s2+3s+2=0，則系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)不可能為（）。
關于控制系統(tǒng)的數(shù)學模型，下列說法錯誤的是：（）
用根軌跡法設計系統(tǒng)的校正裝置，首先由給定的（）確定主導極點的位置：然后通過設置校正裝置的（）使根軌跡通過主導極點的預期位置；最后，計算預期位置處的根軌跡增益從而得到校正裝置（），通過增加（）滿足系統(tǒng)的靜態(tài)精度要求。
在原點附近增加一對開環(huán)偶極子，根軌跡的走向和特征根的位置（），所以基本上不改變系統(tǒng)的（）特性，其作用主要是改變系統(tǒng)的（），提高系統(tǒng)的靜態(tài)精度。
對于最小相位系統(tǒng)G（s）H（s），當s沿奈氏路徑從-j0變化到+j0時，若G（s）H（s）的奈氏曲線以半徑為無窮大順時針轉過π弧度，則該系統(tǒng)的類型為（）。
系統(tǒng)局部反饋通路中接入的校正裝置稱為（）校正裝置。