單項選擇題教育從（）開始。
A.體罰
B.尊重
C.稱贊
D.懲罰
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1.單項選擇題（）是骨干教師的第一素養(yǎng)。
A.教育手段
B.教育觀念
C.教育思想
D.教育技巧
2.單項選擇題下列表述中不是贊科夫關于一般發(fā)展的論說的是（）。
A.一般發(fā)展包括兒童的心理發(fā)展和身體發(fā)展
B.一般發(fā)展不等于全面發(fā)展
C.一般發(fā)展不等同于特殊發(fā)展
D.一般發(fā)展排斥特殊發(fā)展
3.單項選擇題“泰勒原理”的實踐基礎是（）。
A.活動分析
B.解放興趣
C.八年研究
D.泰羅主義
最新試題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題