單項選擇題“目標就是價值,假如目標有價值,并且人愿意獲得它,他便能使學習者付出為達到該目標所需要的努力?!边@句話反映了教育目的的()。
A.導向功能
B.激勵功能
C.選擇功能
D.控制功能
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1.單項選擇題1999年6月,中共中央、國務(wù)院頒布了某一文件,提出了要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,這一文件是()。
A.《關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》
B.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
D.《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計劃的建議》
2.單項選擇題完整的教育目的一般由兩個部分組成,一是培養(yǎng)具有何種功能的社會成員,二是()。
A.所培養(yǎng)人的道德結(jié)構(gòu)
B.所培養(yǎng)人的能力結(jié)構(gòu)
C.所培養(yǎng)人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
D.所培養(yǎng)人的政治傾向
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最新試題
在全面發(fā)展的教育中()是基礎(chǔ)。
題型:單項選擇題
下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀?()
題型:多項選擇題
有教育者提出:“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ),教育是培養(yǎng)人的社會活動,教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量,離開社會需要,教育就不能滿足社會的需求?!毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點一致的是()。
題型:多項選擇題
“雙減”政策的落實體現(xiàn)了教育目的對學校教育行為具有()。
題型:單項選擇題
根據(jù)素質(zhì)的分類,素質(zhì)教育也分成不同層次,屬于素質(zhì)教育核心結(jié)構(gòu)層次的是()。
題型:單項選擇題