單項(xiàng)選擇題1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了某一文件，提出了要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這一文件是（）。
A.《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
B.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
D.《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計(jì)劃的建議》
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1.單項(xiàng)選擇題完整的教育目的一般由兩個(gè)部分組成，一是培養(yǎng)具有何種功能的社會(huì)成員，二是（）。
A.所培養(yǎng)人的道德結(jié)構(gòu)
B.所培養(yǎng)人的能力結(jié)構(gòu)
C.所培養(yǎng)人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
D.所培養(yǎng)人的政治傾向
最新試題
王老師以為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾，二者是相互促迸的。這表明王老師具有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
有關(guān)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的說法，表述有誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“諸如道德品質(zhì)、智力才能、身體素質(zhì)之類的素質(zhì)，教育在使它們得到發(fā)展時(shí)，初看起來似乎一向只是去迎合個(gè)體的本性自身發(fā)展的需要，然而，無論在哪里，教育首先是在滿足一些社會(huì)需要?！毕铝腥宋镏校С诌@一觀點(diǎn)的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
有教育者提出：“社會(huì)是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會(huì)功能的好壞來加以衡量，離開社會(huì)需要，教育就不能滿足社會(huì)的需求?！毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點(diǎn)一致的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
實(shí)施美育主要應(yīng)遵循的原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題