A.人腦對(duì)直接作用感官的事物的整體屬性的反映 B.人腦對(duì)直接作用感官的事物的個(gè)別屬性的反映 C.人對(duì)作用于感官的事物進(jìn)行信息加工的過(guò)程 D.屬于認(rèn)知的心理現(xiàn)象
A.分階段教學(xué)B.適時(shí)而教C.抓關(guān)鍵期D.適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)
A.以目標(biāo)為課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和核心 B.目標(biāo)模式的奠基者是博比特 C.泰勒的《怎樣編制課程》的出版,成就了現(xiàn)代目標(biāo)模式的雛形 D.泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》成為課程研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的經(jīng)典之作