最新試題
（）作為藝術學的一個分支，以揭示藝術符號的特征、構成方式、意義傳達等方面的特殊規(guī)律為主，成為當代藝術學的有機組成部分。
相比藝術作品的題材與主題，（）是一種哲理或詩情的感性表現，只可意會，難以言傳。
自康德以來，審美無利害便成為一條無可爭辯的原則，被用以確立審美與非審美的（）
為了糾正同時代經驗派們片面強調感性欲望的傾向，夏夫茲博里提出子（）說。
大多數人是通過藝術鑒賞參與到藝術活動中的，他們經由藝術鑒賞分享到美的饋贈，進而可望獲得認識的啟迪與（）
