單項(xiàng)選擇題團(tuán)體輔導(dǎo)過程中較為穩(wěn)定成熟的階段是()。

A.創(chuàng)世階段
B.過渡階段
C.工作階段
D.結(jié)束階段


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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者以及團(tuán)體成員之間感受到挫折與挑戰(zhàn)最多的階段是()。

A.創(chuàng)世階段
B.過渡階段
C.工作階段
D.結(jié)束階段

3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)的評(píng)估說法錯(cuò)誤的是()。

A.團(tuán)體輔導(dǎo)的評(píng)估一般以成員的滿意度作為指標(biāo)
B.團(tuán)體評(píng)估可分為團(tuán)體計(jì)劃評(píng)估、團(tuán)體過程評(píng)估和團(tuán)體總結(jié)性評(píng)估
C.主觀報(bào)告法是進(jìn)行團(tuán)體評(píng)估的重要方法
D.團(tuán)體評(píng)估可通過問卷的形式對成員進(jìn)行調(diào)查

4.單項(xiàng)選擇題小張當(dāng)學(xué)習(xí)委員后,為了讓班上同學(xué)信服他,他開始更加努力的學(xué)習(xí),取得好成績。小張這種動(dòng)機(jī)屬于()。

A.成就內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力

5.單項(xiàng)選擇題下列不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是()。

A.滿足學(xué)生的一切需要,促使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生
B.重視立志教育,對學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練
C.幫助學(xué)生確立正確的自我概念,獲得自我效能感
D.幫助學(xué)生形成積極的歸因方式

最新試題

美國心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為,現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨(dú)無力與被疏遠(yuǎn)。

題型:判斷題

個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)很容易受情緒的影響。

題型:判斷題

性意識(shí),一般指對性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。

題型:判斷題

大學(xué)新生特別要“擺脫幻想,正視現(xiàn)實(shí),主動(dòng)找準(zhǔn)定位,()”,以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活,盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。

題型:單項(xiàng)選擇題

純精神的、非肉體的愛情,強(qiáng)調(diào)愛情的心靈體驗(yàn)和感受是喜歡式愛情。

題型:判斷題

良好的習(xí)慣,從對小事的注意開始,經(jīng)常進(jìn)行精細(xì)性的工作可以提高注意力,還可用內(nèi)部語言進(jìn)行經(jīng)常的()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對正在心理咨詢的人來說,要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。

題型:判斷題

當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí),合理的爭吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。

題型:判斷題

下列說法中不屬于挫折給個(gè)體帶來的消極意義的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

消極自我意識(shí)分為兩種類型:自我貶低型和()。

題型:單項(xiàng)選擇題