A.任務(wù)
B.措施
C.方法
D.教育過程
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A.成人
B.社會
C.非學(xué)歷
D.高等
A.同意或明白
B.發(fā)怒
C.驚訝
D.生氣
A.廣泛性和集中性
B.警覺性和選擇性
C.普遍性和特殊性
D.一般性和重點(diǎn)性
A.知行統(tǒng)一
B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合
C.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合
D.疏導(dǎo)原則
A.特意注意
B.無意注意
C.非意志注意
D.意志注意
最新試題
甘肅省“十三五”時(shí)期重點(diǎn)建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()
()被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
由于個(gè)人往往需要同時(shí)扮演若干個(gè)角色。當(dāng)這些角色與個(gè)人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時(shí),就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論體系,實(shí)現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》,此著作()。
下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是()。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了()的存在。
信息加工心理學(xué)家把問題定義為:給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有()。
由于工作記憶的容量有限,提取任務(wù)容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個(gè)問題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。
“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。
2021年4月公布的《人類減貧的中國實(shí)踐》白皮書指出,中國在減貧實(shí)踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗(yàn),為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是()。