A.道德水平
B.政治覺悟
C.學(xué)習(xí)成績
D.道德意志
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A.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
B.常模參照評價
C.量化就教學(xué)評價
D.質(zhì)化的教學(xué)評價
A.全面發(fā)展，面向全體
B.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
C.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
D.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
A.欲揚先抑、欲左先右、欲上先下
B.欲揚先抑、先右后左、先上后下
C.欲揚先抑、忽左忽右、先上后下
D.欲揚先抑、先右后左、先下后上
A.思想評價指標(biāo)
B.職務(wù)評價指標(biāo)
C.職稱評價指標(biāo)
D.素質(zhì)評價指標(biāo)
A.身體處于健康狀態(tài)
B.道德品質(zhì)處于正常狀態(tài)
C.有正常的世界觀
D.心理處于健康正常狀態(tài)
最新試題
學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體，是某一學(xué)校或校際間某一類教師組成一個專業(yè)性群體，全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
近年來，我國在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了：62比特可編程超導(dǎo)量子計算原型機“（）”的成功問世。
16世紀(jì)以后，世界進(jìn)入近代社會。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括（）。
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”，其中不包括（）。
下列選項中，有關(guān)我國精神的說法錯誤的是（）。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（）。
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象？（）
由于工作記憶的容量有限，提取任務(wù)容易完成，使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明，工作記憶的提取過程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個問題，發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能，分別是（）。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。