2015年12月27日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了《人口與計(jì)劃生育法修正案》，全面二孩政策于2016年1月1日起正式實(shí)旋。30多年來(lái)，我國(guó)人口政策經(jīng)歷了從提倡“一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子”，到“單獨(dú)兩孩”政策落地，再到全面放開(kāi)“二孩”的演變過(guò)程。我國(guó)人口政策的演變表明（）。
①社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在發(fā)展具有不同步性
②事物發(fā)展不同階段的矛盾各有其特殊性
③社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的變化發(fā)展而變化發(fā)展
④人們遵循社會(huì)普遍規(guī)律從而解決社會(huì)的基本矛盾
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
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在下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。
①“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”
②“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”
③“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②
A.天宮
B.神舟
C.北斗
D.長(zhǎng)征
A.人類(lèi)不能改造和利用自然，否則要遭到報(bào)復(fù)
B.人類(lèi)在改造和利用自然的同時(shí)，要尊重自然
C.人類(lèi)和自然界之間的關(guān)系是不可協(xié)調(diào)的
D.人類(lèi)和自然界之間是索取和報(bào)復(fù)的關(guān)系
A.新的社會(huì)制度是否以公有制為基礎(chǔ)
B.新的社會(huì)制度是否反映無(wú)產(chǎn)階級(jí)的意志和利益
C.新的生產(chǎn)關(guān)系是否對(duì)當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力起反作用
D.新的生產(chǎn)關(guān)系是否適應(yīng)并促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展
A.君臣上下貴賤皆從法，此為大治
B.國(guó)不可無(wú)法，有法而不善與無(wú)法等
C.徒法不足以自行，徒善不足以為政
D.奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱
最新試題
由于個(gè)人往往需要同時(shí)扮演若干個(gè)角色。當(dāng)這些角色與個(gè)人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見(jiàn)的角色沖突主要有（）。
感動(dòng)中國(guó)十大人物中，被人稱(chēng)贊為“逾古稀而不辭，雖千萬(wàn)人而往。超越港島的遠(yuǎn)見(jiàn)，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是（）。
16世紀(jì)以后，世界進(jìn)入近代社會(huì)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會(huì)教育的特征包括（）。
下列哪項(xiàng)不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對(duì)象？（）
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論體系，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。
有關(guān)感覺(jué)記憶的特點(diǎn)，論述正確的是（）。
下列有關(guān)態(tài)度的說(shuō)法正確的是（）。
“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國(guó)共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。
溫故導(dǎo)入是指教師通過(guò)音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應(yīng)的大小，受下述因素影響（）。