A.朱自清的《背影》中,父親的背影雖已遠(yuǎn)去,卻永遠(yuǎn)地定格在了作者的淚光中
B.在德國(guó)作家都德的《最后一課》里,韓麥爾先生書(shū)寫(xiě)了一曲悲壯的愛(ài)國(guó)主義之歌
C.“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”在國(guó)難當(dāng)頭、山河淪陷的年代,詩(shī)人艾青抒發(fā)了他對(duì)祖國(guó)——大地母親最深沉的愛(ài)
D.小說(shuō)《孔乙己》中,魯迅把舊中國(guó)濃縮為一個(gè)魯鎮(zhèn),把焦點(diǎn)聚集在咸亨酒店,把悲劇演繹在街邊的柜臺(tái)旁。把炎涼的世態(tài)投影到孑1乙己身上
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A.鄭燮
B.趙翼
C.黃景仁
D.袁枚
A.《詩(shī)經(jīng)》
B.《離騷》
C.《史記》
D.《左傳》
最新試題
各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調(diào)。
寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,讓他們樂(lè)于表達(dá)。
第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字,第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字,第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字。
語(yǔ)文教材應(yīng)該為師生留有足夠的空間,以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,給教師靈活處理教學(xué)內(nèi)容的余地。
第一學(xué)段要求掌握漢字的()和常用的(),能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,注意()。
口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生()的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
語(yǔ)文學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容從()、()、()、()四個(gè)方面提出要求。課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了()的要求。
文學(xué)作品閱讀的評(píng)價(jià),著重考察學(xué)生()的水平。
能用普通話(huà)()朗讀課文,是朗讀評(píng)價(jià)的總要求。評(píng)價(jià)“有感情地朗讀”,要以對(duì)內(nèi)容的()為基礎(chǔ),要防止矯情做作。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀上面案例,請(qǐng)你畫(huà)出教師的提問(wèn)設(shè)計(jì),想一想教師為什么要這樣做?直接讓學(xué)生看爬山虎的標(biāo)本,觀(guān)察驗(yàn)證爬山虎腳的位置也是一種方法,請(qǐng)你想一想這兩種方法哪種好,為什么?