閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生進行交際的重要因素是曲折生動的情節(jié)。

語文學(xué)科教學(xué)的兩個基本特點是（）、（）。

語文課程標準強調(diào)了學(xué)生口語交際能力的實用性。

語文教材是構(gòu)成語文課程的最重要的要素。

字詞辨析屬于課堂練習(xí)中的綜合性練習(xí)。

綜合訓(xùn)練就是在閱讀教學(xué)過程中，把讀與背有機地結(jié)合起來，把對文本的感受、理解、積累和運用片面地結(jié)合起來。

誦讀法是傳統(tǒng)的語文教育的基本方法，包括朗讀和背誦。

語感是多種心理因素的組合，其中主要是想像和聯(lián)想，還有情感和思維的參與。

寫字教學(xué)一般包括指導(dǎo)、示范、練習(xí)、批改四個環(huán)節(jié)。

教材是教師進行教學(xué)活動的憑借，教材、教師、教室一起被稱為教學(xué)活動的三要素。