關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）

下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）

變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。

陳述性知識(shí)的提取是一個(gè)快速、自動(dòng)化的激活過(guò)程。

認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。

中學(xué)生對(duì)老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。

對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）

間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。

提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）

從青春期開(kāi)始，子女就開(kāi)始減少對(duì)父母的依賴(lài)，同時(shí)增加了反抗的情緒。