A.計(jì)時(shí)工資
B.獎(jiǎng)金
C.津貼
D.計(jì)件工資
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A.績(jī)效分析法
B.問卷法
C.任務(wù)分析法
D.測(cè)試法
A.生產(chǎn)
B.供給
C.消費(fèi)
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
A.直線制組織
B.直線－職能制組織
C.事業(yè)部制組織
D.矩陣制組織
A.事業(yè)性機(jī)構(gòu)
B.簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)性機(jī)構(gòu)
C.有機(jī)型的機(jī)構(gòu)
D.大型生產(chǎn)機(jī)構(gòu)
A.穆勒
B.克拉克
C.馬歇爾
D.杰文斯
最新試題
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）